博陽小學在十二月十五日開展了”常態(tài)化復習課”活動。

　　學校作為雙減的主陣與減負并行的是增效和提質(zhì)！教而不研則淺，研而不教則空，教而研是教師專業(yè)化成長的兩條必經(jīng)路。

　　王校長親臨指導！使我們授課老師在數(shù)學教學受益匪淺。
　　復習課的目的讓學生把知識系統(tǒng)化，讓學生把知識體系豎成串，橫成鏈形成知識網(wǎng)絡。

　　我們數(shù)學教師要常研，常討，常思，常進。才能全面提升我們的教學水平。

　　復習課意義在于對基礎(chǔ)知識的熟練掌握時堵漏補缺，揚長避短，提高學生的分析和解決問題的能力。

　　開展公開課活動，是為全校教師提供相互學習、相互交流的機會，也是提高學校教學質(zhì)量的一種重要手段。

　　活動結(jié)束后我們教師進行評課研討活動，教師則結(jié)合自身的觀課感受暢所欲言，暢談自己聽課的感悟，并提出寶貴的建議。最后大家形成共識！

　　本次復習公開課為所有數(shù)學老師在期末復習階段指明了方向:那就是盡可能使每位學生都跟上步伐，在復習中形成系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學期的學習。

　　數(shù)學新課教學的是“畫龍”而復習課則是“點睛”，復習是一個系統(tǒng)完善深化所學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是有利于學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高分析解決問題的能力。